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101.
102.
面对我国高等教育的新形势新目标新要求,本文结合大连海洋大学公共数学基础课建设实际,分析了课程建设过程中存在的主要问题,坚持“以学生为中心”的教学理念,将“课程思政”理念贯穿于教学全过程,以“教学过程、教学形式、个性化需求”三个维度为抓手,构建并实践“一三三三”教学模式. 相似文献
103.
本文通过引入递推算子自身之间的转换算子,证明了由相应的特征值问题的规范变换所导出的位势关系是发展方程的B(?)cklund变换。 相似文献
104.
我是一名老珠算迷。为了参加哈市首届珠算比赛,我每天早晨3~4点起床开始练习,晚上打到11-12点,经过两个多月的苦练,胳膊肿了眼睛得了结膜炎,可是功夫不负有心人,在比赛时我得了除算第五名、荣获了省珠算三级证书,以后我又接连参加了好几届市珠算比赛,曾与其他选手一起为工厂夺得工业队团体冠军、亚军等荣誉,我还被评为优胜选手.通过苦练算盘磨练了意志、锻炼了脑力,多年来我一直坚持不使用计算机,不论多大位数的乘除法都用算盘,上街买东西都用心算。在工作巾我也发扬这种拼搏上进的精神, 相似文献
105.
本文测定了三个3(或4)-取代苯甲亚氨酸乙酯(1)和八个N-氰甲基-3(或4)-取代苯甲亚氨酸乙酯(2)的~(13)C-NMR谱。归属了1 和2和各碳化学位移。求得了的取代基化学位移(substituent Chemical Shift,SCS)。碳-13化学位移与单取代苯的取代基化学位移(SCS)的相关分析表明:4-取代苯甲亚氨酸酯1 b~g和2b~e中,除C_(2,6)外,其他各芳碳的化学位移值与加和规则基本相符;3-取代苯甲亚氨酸酯1h~j和2f~h中,除C_1外,其他各芳碳的化学位移值与加和规则基本相符。另外,本文还进行了碳-13化学位移与σ_(I)/σ_(R)~O和F/M的双参数相关分析。 相似文献
106.
Riccati方程的通解 总被引:2,自引:0,他引:2
赵显曾 《数学的实践与认识》1987,(2)
本文仅在 p(x)、q(x)和 r(x)均于区间(a,b)连续的条件下,给出 Riccati 方程在(a,b)中广义解的定义,并证明其广义解确实存在.同时还给出了非线性 Riccati 方程在(a,b)中广义通解的求法,这个通解依赖于一个任意常数. 相似文献
107.
铅在铋系110K超导相中的位置和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
研究表明铅离子既可进入110K 相中铋离子的格位也可以进入锶离子的格位.铅离子主要占据的格位与样品的名义组成有关.铅离子的掺杂有利于110K 相的形成,但若铅离子进入锶离子格位将使110K 相的性质变坏. 相似文献
108.
109.
110.
经国家教委批准工科无机化学课程指导小组于1986年7月20日至8月10日在京举办教师高等无机化学实验研讨班,由北京钢铁学院主办、北京工业学院与北京化工学院协办。来自全国18个省市34所高等院校(重点院校16所)教师参加了学习。研讨班共开出“双二硫代α二酮合镍(Ⅱ)的合成及其红外光谱测定”、“高真空碘化物热分解制备高纯钛”、“用化学气相沉积法合成氮化钛及氮化钛的x射线衍射分析”等实验12个。此外,还组织教师参 相似文献